“很好,那么,这位同学,你叫什么,是什么专业的。”
一个满脸憨厚,表情略微腼腆、外貌平平无奇的男生站了起来,“报、报告老师,我叫小明,是生物遗传学方面的大四学生。”
常山诧异的看了一脸该生,不确定的问了一句:“阁下全名是?”
小明的脸更红了,他低下头,唯唯诺诺的说了一句:“老、老师,我姓小、单名一个明字,所以我就叫小明。”
小明说完,还一阵摸索,从裤兜里将身份证和学生证都拿了出来,递给前面的同学,要他们传给班主任看一下。
大家都好奇的看着小明的身份证和学生证,然后一副终于相信了的样子。
原来,段子里的小明真的存在啊,不过看咱们班的小明老师敦厚,应该不是段子中那么皮的角色吧,这可能就是段子和现实的反差萌。
身份证和学生证都传到了常山的手中,他眯着自己的小眼睛仔细的看了半晌,又对照了一下小明的样子,最终将证件返还。
在看到小明拿回证件之后,常山才开口:“很好,小明同学,那么在说我们的物种研究之前,我就先问你一个问题,是你专业方面的哈。”
小明看起来有点紧张,他的脸又变得更红了一些。但是他长长吁了一口气,又握了握手之后,终于还是大着胆子面向班主任常山,“老师,你问吧!”
常山点了点头,“小明同学,在你的理解中,遗传和环境之间有什么联系,或者说,环境会影响遗传吗?”
陈栗感觉心头一跳,这常山还真敢说,开学第一天,就要面向四十位同学直接放大招,让大家直面这个残酷的事实吗?
于是他也转过头来,和全班四十双眼睛一起看着小明。
小明可能没想到过自己会成为这么多人关注的焦点,他的身体有点轻微的颤抖,脸色却不再是腼腆的红,而是红里透着些惨白的样子。
他想了半天,却一直没有开口。
常山看着小明,鼓励道:“不要害怕,小明同学,我们将来是要一起生活好多年的同学、伙伴,想到什么就直接说,不用害怕。”
“老、老师,我不知道用拿方面的事情来举例子。”
过了好几秒,小明好像才鼓足勇气说了这样一句话。
常山一看,觉得这孩子还需要鼓励,而且他没什么举例子,就举现成的例子吧,既然是生物遗传类的,应该和人什么的也是有很大关系的。
于是常山微笑着说道:“你可以用人来举例,生物遗传类的,对人的遗传方面的原因肯定也是有的!你就说说,遗传和环境方面的相互影响吧!”
小明眼睛一亮,好像想到了什么,于是说道:“老师,比如我们人类,如果孩子生下来像父亲的,这就是遗传!”
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