黄薇主任周末在家里组织了这么一场课题研究交流会，市里几个小学的语文学科教学领头人都在。
一向快人快语的李小芳笑称，别人开party香槟美酒唱歌跳舞，黄薇主任开party则是研究课题。
黄薇主任很快主持大局，大家纷纷分享了自己本校冒出的较为新颖的课题研究，黄主任分别给予了指导，提出一些问题，也听取了大家的解答，最后也给了有针对的指导意见。
轮到申文学的时候，黄薇问她：“为什么要将拼音和古诗词教学结合？侧重点是在拼音教学还是在古诗词教学？”
申文学暑假里经过黄薇的专门指导，对自己的这个课题研究心里有着非常清晰的脉络，此刻，她回答黄薇主任说道：“提升语感，是这个课题的主要目的，语感是语文水平的重要组成部分，是一种能够直接迅速地感悟语言文字的能力，包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素，这些语感能力有着很浓的经验色彩，牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验等等，既然涉及到经验这个概念，就有破解的方法，经验是可以从实践中产生和获取的，最直接的实践就是多训练。”
申文学的发言令众人频频点头。
申文学继续说道：“拼音教学和古诗词教学相融合，我并不认为一定要有个清晰的侧重点，如果有侧重点的话也是结合这个课题研究的学段特点来定，因为目前我进行这个课题研究的学生是一年级，所以侧重点就要落在拼音教学上。”
“以古诗词学习为契机，提升学生的拼音认读能力，古诗词里蕴含的丰富的古代人生活画卷既巩固了拼音教学，提高了拼音教学自身的吸引力，激发了学生学习拼音的兴趣，又同时训练了学生的语感……”
最后申文学强调：“当然，给一年级学生背诵的古诗词都是经过筛选的合宜的。”
从黄薇主任家里出来，廖书恒悄悄给申文学竖了个大拇指，说道：“刚才在黄主任家里，每个人都很佩服你啊，你年纪轻轻真了不得，新男和你比起来，缺了点闯劲。”
申文学抿了抿唇，故意说道：“师哥，你是在嫌弃新男吗？”
廖书恒：“……”
他不是这个意思啊！
“你不许在新男跟前乱嚼舌根哦！”廖书恒突然有些不安，闺蜜团是个杀伤力特别强大的群体，耳边风吹得不好，是会让情侣吵架的。
看廖书恒一副紧张模样，申文学有种“奸计得逞”的快意，她噗嗤乐了，说道：“师哥，新男的性子比较软弱，这可能和原生家庭有关，现在不同了，她的生命里有你的加入，生活上你给了她很多帮助，工作上更可以。别忘了最初，你可是她教学上的半个老师，如今你们俩都已经确立了关系，你更要在教学上帮助她，提携她了。”
“我会的，你放心，”廖书恒突然想到什么，说道，“新男家里还欠着你的钱，因为你和新男是好朋友，所以我就在还钱计划里把你和云舒的钱放到后面去还了。”
申文学摆摆手：“师哥，你也说了我和新男是好朋友，如果不是因为你的加入，只怕我和云舒得帮新男更多，所以现在应该是我和云舒感激你才对，有了你，新男总算是找到依靠了。”
申文学夸得廖书恒不好意思，便邀约道：“捡日不如撞日，这周末你刚好回城，约上云舒和新男，去我的租屋吃便饭吧，我给你们下厨。”
申文学却拒绝了，“谢谢师哥好意，我还有事。”
申文学已和全欣欣有约。
廖书恒回租屋的时候，在楼梯上遇到了苏湜。
苏湜的母亲出院了，但苏湜依然住在租屋里。
楼梯上，苏湜和廖书恒互相点头致意。
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