如果你们两个人都不承认，或者拿不出证据证明是自己做的，两个人都要受到处分。”老是板着一张脸冲赵秀兰还有刘丽道。
赵秀兰赶忙道，“老师，既然都是我们自己做的作业，要不你就提问我们，看看我们能不能答的上，如果谁答不上的话，不就说明谁有问题吗？”
老师听了赵秀兰的话，觉得还挺有道理的。
“赵同学说的不错，行，那我就轮流来提问你们。”
刘丽心里咯噔一响，寻思着完了完了。
她什么也不懂，只要被老师提问，可不就漏了馅儿吗？
看到刘丽那一脸心虚的样子，老师心里也有了一个了然。
不过还是冲刘丽提问了一下，结果刘丽什么问题都答不上来，老师直接寒了脸。
再来提问赵秀兰时，关于老师布置的作业，赵秀兰除了会利用这时候书本上的知识来解答之外，还会用她这套先进些的“理论”来作答。
听到赵秀兰的回答，老师十分满意的点了点头。
这孩子可真厉害，不仅会利用课本的知识做答，这才学习多长时间，竟然会想出这么简单便捷的借贷分录记账方式，比书本上复杂的记账法比起来，要先进许多。
这才是让老师最为感叹的！
没想到一个学习专业知识才没多久的学生，能力会这么强，完全赶超了他这个做老师的。
之前看见赵秀兰和刘丽两个人的作业完全一样时，他还怀疑是赵秀兰抄了刘丽的作业呢！
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