“扯蛋,明明是34个!”一旁的刘卫国义正言辞的说道。
林平想笑,但他得忍着。
“你才扯蛋呢,34那是我国有三十四个省、市、自治区!英语字母就是有28个!”刘向前狠狠的怼了回去。
“不可能,我记得英文字母也有34个!”刘卫国不服气的反驳道,但他的底气明显不足。
于是,两个人边吵边开始翻书。
“噗……”
林平终于憋不下去了,忍不住笑了出去,他心里想的是:求求你俩别秀了。
“你俩啊,一个五八,一个四十,半斤对八两,别翻了,刘青梅你告诉他们有几个。”林平制止了刘向前和刘卫国无意义的争论。
刘青梅犹豫了一会儿,似乎在心里默数了一下,然后不太确定地说道:“26个,对吗?老师。”
“很棒,非常正确。”林平对刘青梅的回答给出了表扬的肯定。
“你们四个,给我记住了,是26个英文字母,别以后考上高中考入大学都不知道英文字母有几个,出去千万别说初中英语是我教的,丢不起那人。”
林平说着准备转过身去继续板书,突然意识到什么回过身子问道:“你们知道是哪26个吗?”
“我知道。”刘向前一如既往的活跃。
刘向前这种学生几乎每个班都有那么一俩个,特别活跃,喜欢逞能,总喜欢抢答问题,不管真会还是假会,就喜欢瞎积极,让人是又爱又恨。
招人烦,但没有这种人课堂气氛又活跃不起来。
“好,你给我背一下。”林平成人之美,既然你这么喜欢当出头鸟,我就给你表现的机会。
刘向前站了起来,挠了挠头翻了翻课本然后说道:“啊、播、次、得……”
“停停停!”林平赶紧打住,“你这背的啥?你背的是英文吗?”
“对啊。”刘向前显然没有认识到自己的错误。
“你背的这时汉语发音,我让你说英文发音,A、B、C、D!而不是啊、播、次、得……”
“哦哦。”刘向前摸了摸后脑勺,一副为难的样子,“我……这个我背不全。”
“没事,能背多少背多少。”
最终,刘向前磕磕绊绊的背出了十几个,然后就再也编不出来了。
林平知道这群孩子英语差,但万万没想到这么差,差到连26个英文字母都背不出来。
字母都认不全,更别说音标和发音了。
“好了,大家把初一的英语书收起来吧。”林平无奈的把刚才板书的内容擦掉。
“太好了,老师,不上英语了吗?”李树林天真而憨厚的问道。
“呵,想得美。”林平一边在黑板上书写26个英文字母一边说道,“我是从头开始给你们教英语,先从字母和音标开始。对了,你们知道什么是音标吗?”
五个学生一致摇了摇头,他们听都没听过。
林平无奈的说到:“音标就是英文的发音标写符号,就像是汉字有拼音,英文也有音标。”
“这么神奇的吗?”李树林脸上流出了惊讶的表情。
林平无奈的说道:“你们更神奇。”
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