江知鹤指着两根的堆说道:“2”，又指着一根的堆说道“1”。然后问道:“2+1等于几？”
段寻江窥探了一眼江知鹤，小声回答:“等于3根……”
江知鹤揉了揉脑袋:“对2+1=3。现在不用说根字，以后做应用题才要加单位。”
段寻江指着棒棒糖说道:“妈妈，这个能不能给我？”江知鹤点头:“嗯，拿着吧，小奖励，作业写完了吗？”
段寻江回答道:“还没有。”江知鹤说道:“那我们一起做好不好？”
江知鹤就坐在一旁看段寻江写，看着他又往2+1=的旁边写了4，她叹了口气，段寻江听到叹气声，抬起头来看了江知鹤一眼，然后拿起橡皮擦，把4擦掉，换上了3，江知鹤笑道:“终于会了。”
写完作业，段寻江说道:“妈妈，今天同学问我有没有零花钱，什么是零花钱？”
江知鹤回答道:“就是可以给你自己支配的钱，可以拿着买一些自己喜欢的东西。”
段寻江听完这话思考了一下，没有说话，江知鹤似乎明白了什么，说道:“你也不小了，该给你一些零花钱了，我想想，我先去做饭，然后晚上把我想好的方案告诉你好不好？”
段寻江点点头说道:“妈妈我去帮你洗菜！”
吃晚饭，段寻江还嚷着要洗碗，后来因为水池子有点高，他洗起来太费劲了，被江知鹤赶去玩了。
洗完碗，江知鹤拿来了一个小罐子说道:“我想好了，以后呢，我每天给你5元，如果你用不完就自己塞到这个罐子里，不过，我有个要求，你每天必须要把买的东西开具发票，然后交给我看，然后我会对你的购物行为做出判断，如果一周内，有五次或者不到五次但每次的购物都很好，或者一周内在罐子里留下了超过20元，那么下一周我就每天给你6元，好不好？”
段寻江问道:“怎么开发票啊？”
江知鹤说道:“比如说去文具店买铅笔，买完后和店员说一声，让她帮你开一张铅笔的发票，然后回来把发票带给我，记得要让他表明是哪家文具店哦。”
段寻江继续问道:“那罐子里的钱也是我的吗？”
江知鹤说道:“这罐子里留下来的钱，是用来买大东西的，比如说你哪天想买个玩具，但是我又不允许，你就可以和我说打开罐子，然后拿罐子里的钱，自己去买。”
段寻江摇摇头:“不会的，妈妈不允许我就不买了。”
江知鹤摇摇头:“有时候妈妈会站在自己的角度，忽略了你，所以……如果我不允许，你又觉得自己真的很需要，并且之前攒够了钱，就可以自己买了。”
第一天，段寻江试了很乖的买了一支铅笔，然后带着开好的发票来给江知鹤，江知鹤点点头说道:“对，就像这样，很棒。”
段寻江很主动的把剩下的4元丢进罐子里。
江知鹤拿了一本本子，划了三条竖线分别标记上，收入，支出，余额。
她帮段寻江把日期写好说道:“现在你可能还不会记，所以我来帮你写。”
她在收入那一栏写上5元，然后在支出栏，写上1元，在余额栏写上4元。
接下来的六天，他一分钱也没有用全部丢进了罐子里，江知鹤帮他记录好说道:“这周的表现很棒哦，罐子里已经有34元啦，下周我会每天给你6元哦。”
段寻江点点头。
江知鹤说道:“不过……现在还有一个新的办法哦，如果你积极主动帮我干活的话，也会有奖励哦，还有作业全对和考试……”
她想了想考试满分……照段寻江现在的水平来说，几乎没什么希望，于是改口:“考试有……”进步
可是除了单元测试外还没有正式考过试呢，哪来的进步？“考试考的比较好，也可以拿到奖励。”
段寻江点点头说道:“我会努力的。”
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