阅读理解：
《一种美味》
他清晰地记得，六岁那年夏天的那个傍晚……
……
……
11.“一种美味”有多重意蕴，试简要分析。
答：鱼好吃，很好吃，非常好吃。
12.小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处？
答：鱼很好吃，鱼死了，被吃掉了。
……
昌雨涵：……
她眼花了？
再三揉了几次眼睛，练习册上的答案还是工整清楚在她面前摆着。
昌雨涵下意识翻到前一页：
文言文翻译：
1.逝者如斯夫，不舍昼夜。
答：死的人就像流水一样多，在河里不分日夜被冲走了。
2.曾子曰：吾日三省带来身。
答：曾子说：我的身体一天走了三个省。
……
昌雨涵拿着练习册的手微微颤抖，她扭头看向在课桌前写着她看不懂的数字公式和字母的好友道：“小，小若，你的语文作业怎么回事？”
“嗯？”明若很不解抬头，“有问题？”
“问题大了！”昌雨涵将练习册放到她的面前：“你的阅读理解和文言文翻译怎么回事？
明若拿过练习册翻了翻，满脸不解：“我写错了？”
“错得很离谱，你别玩我了，赶紧改了吧，不然田老师看到了，高血压都得发作了，”昌雨涵头痛无比说。
“那，给你的作业我看看，”明若说。
文言文答案是她在网上搜索得出来的，怎么会是错的呢？
至于阅读理解，是她按照自己的想法写的。
那一条鱼真的很好吃。
晚自习结束时，昌雨涵心身疲惫。
这时已经是晚上九点半了。
昌雨涵和明若一起往外走，前者看了看往学校宿舍方向走的住宿生们，眼中闪过一丝羡慕：“其实住在学校也挺好的，刮风下雨不用跑来跑去，每天还能睡多一会儿。”
不住学校的学生们在家六点就起来了，他们要搭车赶上七点半的早读。
在学校的学生则在早读前十分钟前起床就可以了。
昌雨涵又继续唠叨着，“不过，住宿要跟许多人一块住，我又不太想。”
她的话一直都多，明若安安静静听着，偶尔点头。
两人背着书包走出了校门，空气中飘来诱人的香味。
学校旁边的两条街道亮起了一盏盏明亮的灯，卖着各种食物的小贩们见到从校门涌出的学生们眼睛都亮了。
“糖水，绿豆糖、马蹄爽、龟灵膏，同学来一碗？？”
“香豆腐啦~~”
“臭豆腐~~”
“炒河粉！！”
“烧鸡翅。”
“铁板鱿鱼！”
“炸鸡排~~”
“凉茶，廿四味，清热解毒……”
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