“各位同学,由于昨天晚上发生了一些特殊情况,本周的课程表出现了临时的变更。”
“我已经将最新的课表打印了出来,之后如果有变动,我会像今天这样提前来班级告知。”
班主任从随身携带的文件夹里抽出来了一份课表,将它插入了黑板旁边的公示栏中,然后继续说道:
“根据本校对班主任的要求,为了保护学生的体验生活不受一些特殊情况影响,我需要将在校区中活动的注意事项提前告知你们。”
“接下来的事情我今天只会讲一遍,请你们用心记住:
1、本校目前处于体验阶段,所以课表仅供参考,并不会真的有老师进入班级上课。
如果有自称是老师的人进来,请确认他是否佩戴有这种代表了教师身份的胸牌……”
班主任指了指自己的胸牌,继续道:
“如果对方佩戴了胸牌,请将胸牌上的编号记下来。”
“如果对方没有佩戴胸牌……请不要理会他接下来的任何举动,更不要照他的要求去做。”
“听清楚了吗?”
班主任眼带审视之色,缓缓扫过空旷的教室。
在大约几秒钟的沉默之后,教室里响起了一道带着些胆怯之色的声音:“老……老师!”
环形阶梯教室的一个角上,一个同学弱弱地举起了手,然后在班主任目光的注视下,小声问道:
“老师,昨天晚上……是怎么回事啊?”
听到这位同学的问题,林异第一时间眯起了眼睛,也隐隐竖起了耳朵。
而魏亮则是在第一时间伸出了双手捂住了耳朵,同时戳了戳林异,先说道:“老林,你先听听,等等把我可以知道的那部分告诉我,听上去就感觉不对劲的那部分帮我过滤一下。”
林异翻了一个白眼,对于魏亮这手透着顶级生存理解的操作,只能在心中比一个国际化的友好手势。
而班主任闻言,眼中却掀起了一丝波澜,她的语气骤然凌厉了下来:“请你们忘记昨天晚上发生的一切,不要试图去理解过去的事情,也不要进行过多的猜想——为了你们的安全着想。”
那同学的眼中残留着对于昨夜发生的一切的恐惧,但基于这份恐怖,他反而更想询问清楚。
班主任见状,平淡的目光缓缓扫过整个教室。
昨天晚上21:00左右,她还清点过班级里的人数,但如今却只剩下了十五个人。
对于这种情况,她的反应极其平淡,似乎一切都在预料之内。
但是就这十五个人,除了一个捂着耳朵的家伙似乎在贯彻落实她的生存指南外,余下的十四个人里,明明大部分的脸上都是一副心有余悸的苍白之色,但却都将目光投向了她。
似乎也都想要得到一个答案。
班主任眯着眼睛短暂的思考了一下,然后才是开口道:“如果你们实在想要知道的话,我只能这么和你讲……由于时期特殊,本校其实正在与一支特殊的部队展开联合防恐防暴演戏。”
“所谓的‘体验生活’,其实就是请你们来充当学员,在不知情的情况下配合演戏。”
“而昨天就是其中一场演戏。”
“由于涉及机密,校方也不能够透露过多的信息。”
“至于那些失踪的同学,则是在演习中被淘汰掉了。”
“如果提前被淘汰,你们就无法取得校方给出的体验奖金。”
听着班主任的解释,不少同学眼中的惊惧之色都淡化了一些,而当他们到体验奖金四个字时,那目光终于是轻微地波动了起来。
人为财死。
他们本来就是为了三万块的体验奖金来的。
得知到了这么一小部分的机密之后,他们都安定了许多。
班主任乘胜追击。
“如果你们不能够按照守则来做,也不听我的警告的话,那么一旦被淘汰,别怪我没有提醒你们。”
“你现在明白了吗?”她盯着那个同学问道。
“明、明白了……”
班主任继续道:“所以我给你们的警告,全部都是校方对于这部分的机密提炼之后得出来的做法。”
“如果通过率太低,导致联合演戏失败,校方也会很难堪。”
“所以你们不要思考为什么这么做,也不需要理解为什么守则这么写,更不需要去想一些矛盾的东西,你们只需要老老实实地照着守则做就行了。”
“这么说你们可以懂吗?”
“可以(懂、明白)……”环形阶梯教室里陆续响起回答的声音。
班主任点了点头,继续道:
“然后是第二点,2……”
“2……”她忽然顿了顿,仿佛大脑忽然断片一样,露出了一抹疑惑之色。
她掐了掐眉心,轻轻地甩了甩头,这才继续道:
“2、课程表上每周有三节体育课,除非遇到雨雾天气否则人人都要参加。”
“记住那些不去上体育课的人,坐座位的时候离他们远一点。”
“3、班级里不定期会有体育生和艺术生来上课,他们的课表和你们的不一样,不要和他们多说话,但是可以听取一些来自体育生的建议。”
“对了,体育生的脾气很暴躁,如果他们骂你,千万不要和他们动手……你们绝对打不过体育生的。”
“至于,艺术生的话,搞艺术的人多少有些不正常,所以如果你们听到他们碎碎念什么的,不要管他们就行了。”
“总之在教室里的时候,只要管好你自己就行了!”
“4、最后一条,都听清楚了!”
“绝对!绝对不要走错班级!”
“你们记住我们是B组2班,教室的位置在教学楼B栋一层,位于B组1班和B组3班中间,每次进入教室之前,一定要抬头先看一下门牌,等门牌对了再开门进去。”
“如果门牌不对的话……”班主任停顿了一下,啧了一声,才继续道:
“记住,如果门牌不对的话一定是你看错了!”
“这个时候请你马上转身背对门牌,告诉自己你是B组2班的学生,然后再转身回去看那个门牌,这个时候如果门牌对了,就进去,如果不对就一种重复这一步,直到对了为之。”
说到这里的时候,班级里的不少同学都露出疑惑之色,班主任咬了咬牙,尽量让自己的语气保持严厉:
“又觉得无法理解了是吗?”
“记住我一开始说的话,我现在再跟你们强调最后一遍!”
“不要去思考为什么这么做,只需要全部照做就行了!”
“明白了没?”班主任目光如炬,像一个逐渐失去耐心的暴躁教官。
“明白了……”环形阶梯教室里此起彼伏地响起回应声。
“到底听明白了没有?!”班主任见同学回答的有气无力,直接放开了嗓子抬高音量问候了一声。
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