晓寒到了铅笔作坊，发现孙旗愁眉苦脸的，一问才知道，这两个月里销量有点下滑。
庄晓寒问孙旗调没调查是什么原因导致销售下滑的。
孙旗说：“问了几家店铺，大部分客人说家里有些储备还没用完，所以卖不出以前那么多了。”
庄晓寒知道，这大概就是市场已经饱和了，不是人们不需要，而是这个时代，能识字写字的读书人本来就少。
想要铅笔多卖大卖，就得先让人们读书识字。能读会写的人多了，就等于扩大了内需了。
怎样提高人们的识字率？办学啊！
这也是老和尚口中的那个多做善事多积阴功的具体落实。
庄晓寒记得前世老家附近有个中学，是民国时候一个乡绅创办的，后来那个学堂不仅成为全国有名的学校，而且，这个乡绅的儿子还成了新中国著名的科学家。
够积功德了吧。
庄晓寒递了帖子，想去拜见端王。
端王很忙，但是听说庄晓寒有事求见，还是很快就回应了她。
庄晓寒带着孙旗一起去了。
庄晓寒把自己的想法和端王说了说：“…划出一块地方作为试点，建学堂，招聘先生，面向京城招收学生，暂时就定为京城第一小学，资金就先从铅笔作坊里出，我不是有三成的股权吗，我将拿出全部的分红，连续三年全部投入到办学中去，王爷可以考虑一下，要不要也入股办学？”
端王看着庄晓寒那亮晶晶的眼睛问：“我们这些人家的孩子都有私塾上，还可以去上公学太学，干什么还要在办学校呢？”
庄晓寒：“王爷，我说的这种学校不是为了大户人家的孩子创办的，大户人家的孩子有的是机会读书，夫子也只教主人家的几个学生，但是这种私塾费用太高了，一般家庭根本就负担不起，而且还不可持续，教个几年孩子大了就可能撤掉了；
而朝廷创办的公立学校，门槛又太高，招收的都是王公贵族的孩子，普通的平民百姓根本就进不去。
但是如果创办了民间学堂，虽然也是私立的，但是可以填补一下家庭私塾和公办学堂之间的空白，面向社会招收，什么人都可以来读，一个夫子可以教更多的学生，历史地理自然百科都学一学，培养全面型人才，不比只读些四书五经的强？
学生多了，办学费用就摊薄了，孩子们也可以少交点学费，这样更多的孩子就可以读得起书了，办学有了规模和历史之后，全社会就逐渐培养了一个共识：那就是小孩子到启蒙年纪了就一定要去读书！
不管这些孩子今后能不能走科举，只要他识字了，那么他就不算是一个文盲了，人口素质提高了，干点别的啥啥不可以？”
端王说：“要办学你带着孙旗来干什么？”。
庄晓寒：“因为读书的人多了，那么要用铅笔的人不就更多了？我们暂定一个年级两个班共一百个人的话，用不了几年就能再增加一个铅笔作坊的销量，撒出去的钱都可以收回来了，是不是？个人不仅赚了名声，还赚了钱！
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