“我不知道大家知不知道，反正我不知道。”嘿，像不像绕口令。
要说那时周岛是真义气，举了举手自行站起来补了一句:“我也不知道！”
郑副主任听罢把作业狠狠地向讲台一摔，一拂袖子大步出了教室。班长紧接着屁颠屁颠跟了出去。
我知道，里面发生的一切，外面的付主任一定听了个真真切切。
果然没一会儿，付主任就跳出来当和事老，分别劝了半天之后我和郑副主任互相斜着眼儿道了个歉。当然，这里一定还有另外两个原因——一个是刚刚跟出去的班长一定让郑副主任看到了我们的设计图，另一个是有关先前那几个同学的事情一定已经让他们自顾不暇了。
下课之后，周岛他们跑来劝我:“所以一开始说那么多都忍了，为啥最后一句了非要发作，何必呢？”
“开始数落我可以忍，最后一句骂的是木子，我看见她落泪了，这不行！”
周岛他们不约而同吁了一声之后一哄而散。
至于关于那几个同学事情的真相，我是通过专教里各种小道消息还原出来的——上一级有个学长大学最后一门设计课挂了，不服，担心拿不到毕业证，所以希望通过上诉学校的方式给老师们施压。以防自己势单力薄，他联系了我们年级上学期挂过设计课的所有同学，征求他们的意见企图联名上书，但是遭到了拒绝。没想到的是，那位学长索性不顾他们的意见，直接代签，因此那天早上，付主任，郑副主任和八位设计课老师就收到了那封印着这几位同学名字的“联名信”。
建筑学评估，对全国所有建筑学院校而言都是一件大事。与其它工科专业评估执行《华盛顿协议》不同，建筑学评估执行的是单独的协议——《堪培拉协议》。这份单独的协议给建筑学专业评估赋予了更高的价值，通过评估院校的毕业生不仅可以缩短考取从业资格证的时限，还可以拿到国际承认的建筑学学士学位。因此，系里为此事也是筹备多年。
评估本是一件好事，但是评估期间一切从严，挂科率增高，课设要求变多之类的问题却迅速激化了师生矛盾，今天的这两件事，其实都是矛盾的缩影，在平常，这几乎是不可能发生的事情。
更重要的是，评估对考研党产生了严重的打击，除了来自课设的压力，全系上下还要“义务”为评估服务近两个月，系里排出了全员值班表，小到教室装饰改造，大到展览设计，基本都出自我们之手。考研赶上了评估，时间浪费还是小事，更严重的是复习计划几乎被全盘打乱。
四月和五月，真是当时最焦灼的时光。
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