不愧是班长。</p>
先声夺人，这求知欲不可谓不强。</p>
不过……</p>
其它人也是一点不慢。</p>
在紧随秦羽墨之后，苏宇和张浩这些人也都依次开口，甚至连黄四海和胡大军这样的曾经刺头，也都踊跃发言。</p>
“江老师，我是数学课代表，但这次期中考试才考了128，你有办法能让我更进一步么？不求满分，只要有140就行。”</p>
“江老师，有很多的数学题我都不会，请问以后我可以请教你么？”</p>
“江老师，你能给我们划出一些重点么？高考必考的那种，让我快速提升成绩？”</p>
“江老师，这个数学公式如何才能记得又快又好啊！我总是记了忘，忘了记，但到了考试的时候又想不起来，苦恼啊！”</p>
“江老师，有很多的题我之前都做过，可现在再做还是做不出来怎么办？”</p>
“江老师，这个函数该怎么学啊！尤其是三角函数这一块，我总是出错……”</p>
“南神……老师，我黄四海虽然是学渣，平日表现的最讨厌学习，但实际上我也很想提升成绩的，只是实在没得办法，可这次连王胖子都能考538，那我是不是也能提高一点啊！我不求538，只要能上400分就行。”</p>
“还有我胡大军，南神老师，我也只要400就可以上好一点的体育大学了，跪求老师指点一二啊！为此我可付出一切……”</p>
“……”</p>
“……”</p>
众人都一一说出了自己的诉求。</p>
其中有一些略显过分，而大部分都中规中矩，反正就是提升成绩之类的。</p>
对此。</p>
江南很耐心的听完了。</p>
然后他就笑了。</p>
“不错不错！”</p>
“虽然这些人成绩辣鸡的一匹，但这主动学习的热情总算是有了。”</p>
“不枉费我一番辛苦。”</p>
“……”</p>
江南微微点了点头。</p>
话说……</p>
他要的就是底下学生这种，对数学热情似火，且迫切想提高成绩的劲头。</p>
正所谓……</p>
没有热情的学习是没有灵魂的，你连成绩都不想提高那是肯定提高不了的。</p>
即便老师再尽心尽力，再拼命加班加点的给你灌输知识，那也是事倍功半，甚至还会起反作用，引起人的排斥反感。</p>
而江南的《非常规快速提升学生成绩教学法》共分三步……</p>
第一步：让学生树立初生牛犊不怕虎般的自信，在心里藐视数学，不再害怕。</p>
第二步：化被动为主动，让学生提出问题并主动，乃至迫切的渴望求知。</p>
有句话怎么说来说……</p>
当一个人不想要金银珠宝，你再怎么塞给他都没啥用，他转身就忘记了。</p>
但当一个人非常想要，即便只是一坨臭狗屎，他得到后也会珍藏一辈子。</p>
就比如上面这些。</p>
众人都是主动提出来的。</p>
这就很好嘛！</p>
尤其是班长秦羽墨，说要转变数学思维，显然是已经认识到了自己的不足。</p>
说白了……</p>
秦羽墨有天赋，也够勤奋，但就是太呆板了，说不好点就是把书读死了。</p>
而苏宇，张浩这些人也都差不多，不仅读死了书，还读的太杂，抓不住重点。</p>
如果不是跟江南一样天赋异禀，普通人想考高分，那就抓重点，专攻考试内容，将其吃透就行了，有舍有得么！</p>
至于剩下的，大多基础不行，比如黄四海和胡大军，那是典型的废柴。</p>
而要同时解决这些……</p>
那就是《非常规快速提升学生成绩教学法》的第三步……做题。</p>
但这个做题与常规乱做一通不同。</p>
在保证数量的同时，也要保证质量，更要保证速度和方法，且都不是一般的题。</p>
“好了！”</p>
“大家的诉求我知道了，也答应了。”</p>
“不过在此之前……”</p>
“我先出几道简单的题，大家都用心做一做，让我看看你们的具体实力！”</p>
“……”</p>
江南一边说，一边摸出粉笔在黑板上“唰唰唰”的快速写了起来。</p>
第一道题……</p>
一：数学中有午多形状优美、寓意美好的曲线，曲线c：x^2+y^2=1+|x|y就是其中之一(如图），给出下列三个结论……</p>
1：曲线c恰好经过6个整点（即横、纵坐标均为整数的点)。</p>
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