虽然有了些变化,不过本质还是天体运动!!
“其实这就是一个类同步卫星的模型,高轨低速大周期,低轨高速小周期!”
这里的“速”是指做圆周运动的行星的线速度,角速度,加速度。
这三者是同步变化的,只有周期是相反的。
当方天阳听到“模拟天体运动”和“保持同样速度”的时候就已经反应过来了。
不就是低速高轨大周期吗?
“这题很简单,没意思!!”
先不管题目怎样,方天阳的回答就是简单粗暴。
董程咂舌,他就像是方面爱迪生发现质能方程的时候,无比兴奋。
天体运动的题,都觉得简单?
“再来!!”
说完,黑板上再次发出清脆的写字敲打声。
“题目:某机床上存在一巨大的条形磁铁用于吸附某种特制品,现将一铺有均匀铁粉的透明模板当在磁铁下方,所出现的线条,如图所示,下面说法正确的是()
A、线条中心的铁制品最难被吸附。
B、线条中心的的铁制品最容易被吸附。
C、线条最密集处的铁制品最容易被吸附。
D、无法判断。”
一边说,董程一边开始画草图。
物理题就是这样离开了图就感觉没了灵魂,有些时候没有图连题目都看不懂。
这道题来历不简单,它可是前几年物理高考中的压轴题,董程就不信方天阳总能这么邪乎。
要知道这道题可是很多学生的软肋,对于生活应用方面的物理题,他们特别容易搞混的。
总之,这道题要做对,十分费劲!!
可是就在董程拿着三角板在黑板上认真画着图的时候。
方天阳却开口了:“不用画了。答案选C!”
董程的配图刚画到一半。
咔嚓!
董程的粉笔断了,他难以置信地转过身,双眼死死地盯着方天阳。
这一刻,教室里死一般寂静。
就在粉笔断的那一瞬间,同学们更是连大气都不敢呼。
他们看了看物理老师,又看了看方天阳,不知所措。
现在他们的脑海里有着各种问号在横飞。
或者说现在整个教室都是方天阳和董程的比武场吧。
下一秒!
董程开口了。
“粉笔给你!”
手中拿着的那半截粉笔递了出去。
“你上来讲!!!”
方天阳摇了摇头,略带微笑着说:“老师,其实没必要。”
“这道题也挺简单的!”
“场强决定安培力的大小,磁场线越密集,场强越大!!!。”
“这里的磁场线就是指铁板上铁粉形成的线条!!”
听到着,董程转过头看向黑板,三下五除二地把草图补充完整,然后根据方天阳所说的比划一下。
没两秒钟。
“卧槽!!”
哪怕现在是在课堂上,哪怕现在所有人都盯着他看,但是董程实在是忍不住了。
他现在已经被震撼到不知道用什么词来形容自己的心情了。
情急之下,只有一句“卧槽”走天下!!!
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