“好……”同学们一听欢呼起来。
“你们都是傻子!”施敏捷觉得这帮同学简直没救了。
人家马老师其实是站在高飞那边的,你们还觉得她很好,是自己人,你们的脑子呢?
学校办公室。
听到1班方向传来阵阵欢呼。
副校长跟旁边的关主任感叹起来:“咱们学校终于有点生气了,以前男生不多,总觉得有点太安静了。”
关主任乐得够呛。
那是男生多的原因吗?
之所以会这样,其实是多了个叫做高飞的学生吧?
第二节下课。
班主任牛老师等在门口。
他让同学们自由活动:“接下来是眼保健操时间,因为学校还没有教眼保健操,所以我们可以自由活动一下,别走远,五分钟后正式上课。”
肖科看见黑板上那首《生僻字》相当碍眼,示意同桌狗皇帝杨丰上去擦掉。
杨丰哪敢。
下节课是班主任牛老师上的化学课。
万一牛老师也愿意听高飞唱歌呢?这个大恶人是坚决不能做的!
肖科怒瞪杨丰一眼。
同桌不肯动手。
他只好亲自出马,装作要自前门出去,慢慢走到讲台,一下跳上去,拿起黑板刷狂刷一气……这个举动让正出门集合的女同学看得直翻白眼,头顶上纷纷冒起这样的好感度,男同学则暗暗给他竖个大拇指。
自由活动。
同学们赶紧到走廊外透透气。
牛老师自人群中找到体育委员蒲天基。
“你跟我来。”牛老师带着蒲天基同学匆匆的走了。
估计是有什么安排。
4班的梁老师找了过来,对于她的到来,高飞早有预料,返回自己的座位,给她拿出一张注了简谱的歌词。
“这个歌太有意思了,是你的风格!”梁老师看后笑得特别开心。
有个随时爆发灵感的学生。
太幸福了。
而且他创作出来的作品特别成熟,完全不需要额外打磨,拿出来就能直接上台表演了。
因为身为班主任,她的事特多,现场没有要求高飞再唱一遍《生僻字》,高飞心中大叫侥幸。
他已做好再唱一遍的准备了。
没想到不用唱。
直接过关。
围在门口看热闹的学姐们则有点儿失望。
上午,牛老师是四节课中唯一正儿八经讲课的老师。
后面的心理学老师,自称郑老师,他是个戴着老花眼镜的老年男子,头上有不少白发,但总体气色不错。
这位郑老师第一天上课,压根就没带课本。
他倒是拿了几张报纸。
一上讲台。
他直接跟大家吹牛,又大谈‘马斯洛需求的五个层次’,然后拿起报纸说了些时事新闻,亲切让同学们有点喜出望外。
“下节课我决定抽几位同学轮流替我讲课,讲不好也不要紧,我会进行最后总结。”郑老师语出惊人。
尽管郑老师说这是最新的教育方法,让学生具备更高的学习主动性。
但同学们总觉得这位非常好玩的郑老师是想偷懒。
反正一个星期才两节心理学。
彳亍口巴!
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